OBJECTIFS

• Définir le travail collaboratif et ses enjeux
• Permettre aux participant-e-s de se repérer dans les différentes formes d’outils
collaboratifs
• Expérimenter et se former à l’usage d’outils collaboratifs

CONTENU
• Travail collaboratif : enjeux et défi nitions
• Défi nition du travail collaboratif et d’une cartographie • Outils collaboratifs numériques
• Outil numérique BEEKAST
• Expérimentation d’outils collaboratifs en fonction des besoins exprimés,
ex : organisation, production collectives...)

DÉMARCHE
Formation basée sur la pédagogie active s’appuyant sur un support numérique du type
BEEKAST :
• Favoriser l’interconnaissance des participant-e-s
• Présentation du module de formation et d’une page web évolutive ressources (du type ‘start me’) reprenant les liens utiles
• Identification des besoins et des choix d’outils adaptés pour les expérimenter
• Exposés et échanges en grand groupe / mises en pratique / en individuel ou par petits groupes
• Bilan formation

OBJECTIFS
• Se former à l’analyse critique du fonctionnement des médias.
• Sensibiliser à différentes formes de production d’informations
(pratiques alternatives, citoyennes, etc.)
• Proposer des outils de sensibilisation sur cette thématique pour un public jeune.

CONTENU
- Introduction aux notions d’informations, de médias, d’information citoyenne. - Exercices pratiques :
• Lecture critique de la presse
• Comment repérer, analyser et déconstruire les stéréotypes et clichés dans les médias

- Présentation et utilisation d’outils d’éducation aux médias :
• Internet Sans Crainte,
• 1 jour, 1 actu
• Clemi – RFI

- Les nouveaux outils d’information participatifs (présentation et mise en pratique) • Médias Citoyens • Réseaux sociaux
• Web – Radio

DÉMARCHE
• Exposés, distribution de documents écrits, moyens audiovisuels,
• Travaux en grand groupe, mises en pratique individuelle ou par petits groupes. • Travaux d’échanges et réflexions sur les liens médias et engagement citoyen.

OBJECTIFS
• Gérer ses émotions et se libérer de ses inhibitions
• Améliorer la confiance en soi
• Améliorer la posture physique pour mieux transmettre le message
• Structurer son intervention

CONTENU
• La notion de prise de risque
• L’image de soi
• La posture physique et l’image de soi
• Les caractéristiques du contexte et de l’auditoire
• Structuration du discours et outils facilitant
• Les pièges de la communication

DÉMARCHE
• Analyse vidéo
• Mise en situation et jeux de rôle
• Situations ludiques

OBJECTIFS
• Identifier les acteurs et les enjeux du débat
• Préparer un débat pour dynamiser les échanges
• Faciliter et dynamiser les échanges
• Contextualiser les enjeux

CONTENU
• Les différentes formes d’actions - débat
• La préparation du débat
• Le profil des participants
• Les outils du débat dynamique
• Le rôle et la posture de l’animateur
• La relance des échanges
• La réalisation d’un bilan et synthèse
• Les enjeux du débat

DÉMARCHE
• Mise en pratique
• Jeux de rôle
• Analyse de pratique

OBJECTIFS
• Identifier les enjeux d’une réunion
• Fixer des objectifs à une réunion
• Mettre en oeuvre une démarche participative
• Identifi er et réguler les situations à problèmes, les freins
• Identifi er les éléments à prendre en compte lors de la rédaction d’un compte-rendu

CONTENU
• Les différents types de réunion • Les fonctions internes d’une réunion
• L’organisation pratique et outillée • Les techniques d’animation
• Les profi ls des participants • La posture adaptée aux types de réunion et aux participants
• Le compte rendu de réunion

DÉMARCHE
• Travail en groupe
• Brainstorming
• Analyse de pratique
• Mise en situation