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OBJECTIFS
• Approfondir ses connaissances sur les troubles du comportement psychosociaux des enfants et des jeunes (origine et structuration).
• Savoir prendre en compte ces éléments dans leur pratique professionnelle notamment dans les relations avec les publics accueillis et leurs familles.
• Accroître ses compétences dans la gestion de situations délicates rencontrées sur le lieux de travail.

CONTENU
Les troubles du comportement d’ordre psychosocial :
• La connaissance de ces troubles comportementaux, leurs manifestations, les signes cliniques, (pour mieux identifier).
• L’origine et les facteurs déclenchants (pour mieux comprendre).

L’accueil et l’accompagnement des enfants :
• Apprendre à repérer les signes pour agir dès les premiers instants.
• Les différentes modalités de prise en charge par l’équipe.
• La gestion des relations avec ces personnes (échanges et compréhension).

Les relations avec les parents (ou entourage).
Les pistes de réflexion pour améliorer le quotidien.

DÉMARCHE
• Travaux en grand groupe et recherche par petits groupes pour construction personnelle des savoirs, savoir-faire et savoir-être des participants.
• Exposés, distribution de documents écrits, moyens audiovisuels.
• Travaux sur des études de cas et mises en situation par des jeux de rôle.
• Réfl exions par groupes sur le fonctionnement actuel et sur les perspectives d’évolution.